ICT部門〔01〕TJ-Link

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ICT部門
LB技研合同会社「モバイル実物投影セットTJ-Link(学校向け)」

〇商品名称
モバイル実物投影セット TJ-Link(学校向け) 型番:ABS511710

〇特徴・キャッチフレーズ
私の発見みんなで共有!コンパクトなデジタルカメラを使ってすぐに、だれでも、かんたんに拡大表示

〇商品説明
TJ-Link(学校向け)は学校にあるデジタルカメラを使ったカメラ分離型の教材提示ツールで重さ18g。
撮った画像は瞬時に拡大表示でき電子黒板に融合、また即印刷機能があり授業中にワークシートを作って書き込むデジタルとアナログ融合による協働学習をデザインいただけます。(実践事例-5 -動画-)
TJ-Linkの画像転送はICカード乗車券イメージ、、カメラをTJ-Linkにガツ~ントタッチするだけで操作感なく、タブレット(iPad等)の画像も市販のアダプタを使って送れます。カメラを選ばない気軽さから写真/動画を授業に取り入れやすく「授業の視覚化推進」に貢献いたします。 動画の再生がとにかく早く見せたい場面を見せたい時に提示できるのがTJ-Linkの強みです。WiFi環境は要りません。
TJ-Linkは見せやすさ理解しやすさに優れておりタブレットをビュワーにすることで拡大表示性共有しやすさがさらに備わり屋外での強力なアクティブ・ラーニング・ツールとして利活用いただけます。 (文献-1)
コンパクトなデジタルカメラだから児童も扱え自然体験型の観察授業で主体的・対話的な深い学びを、、(実践事例-2 -4 -7)
また先生は授業中に机間巡視しながらノートを撮って拡大表示したり適切なタイミングにタイムラグのない拡大提示で授業の流れがスムーズに行えます。 (実践事例-1-3 -6)
起動はワンタップ、アプリ画面は「比較表示」「フォルダ選択」「フォルダを開く」「印刷設定」の4UI機能、比較表示(2枚4枚)で 深みのある授業を、フォルダ選択/開くは成長の観察記録や授業のふり返りにお役立ていただけます。持運べるTJ-Linkとデジタルカメラは据え置き型の書画カメラを補完します。

〇商品URL:https://www.e-globaledge.com/products/infrared/products/tjlink/
(商品カタログと実践事例集)
〇動画URL:http://nangu.nakano-ngn.ed.jp/2017/01?cat=29
(顕微鏡観察画像の取り込みと印刷(実践事例-5))

LB技研合同会社
代表社員 前川治美
maekawa@lbgiken.com
〒215-0022神奈川県川崎市麻生区下麻生一丁目14-6
080-5084-0327

TJ-Link (愛称:てんとう虫)

マクロ撮影(校内のミクロワールドづくり)事例-2

画像転送(顕微鏡画像を瞬時にプリントアウト)事例-5

【参考資料】
文献-1 澤井 進(公益財団法人 学習ソフトウェア情報研究センター)
◇タブレット端末、TransferJetとモバイル実物投影セットで実現する野外アクティブ・ラーニング(日本創造学会 SIG アクティブ・ラーニング特集)2017.1.19
http://www.japancreativity.jp/images/monograph/2016vol.20+SIG_merged-32-37.pdf

TJ-Link実践事例集(参照:商品ホームページリンク先URL<実践事例集)
事例-1:実物投影機としてTJ-Linkを活用(横浜市立高田小学校)
https://www.e-globaledge.com/products/infrared/products/tjlink/pdf/tjlink-jirei1.pdf
事例-2:TJ-Linkをタブレットに繋ぐ(野外アクティブ・ラーニング(さとえ学園小学校)
https://www.e-globaledge.com/products/infrared/products/tjlink/pdf/tjlink-jirei2.pdf
事例-3:電子黒板と書画カメラによる教育(福岡県立玄界高等学校)
https://www.e-globaledge.com/products/infrared/products/tjlink/pdf/tjlink-jirei3.pdf
事例-4:TJ-Linkを活用した野外アクティブ・ラーニング(桐生市立西小学校)
https://www.e-globaledge.com/products/infrared/products/tjlink/pdf/tjlink-jirei4.pdf
事例-5:顕微鏡写真をワークシートに変換して協働学習(長野県中野市立南宮中学校)
href=”https://www.e-globaledge.com/products/infrared/products/tjlink/pdf/tjlink-jirei5.pdf
事例-6:プログラミング教育 「センサーカーを動かそう」(福島県新地町立尚英中学校)
https://www.e-globaledge.com/products/infrared/products/tjlink/pdf/tjlink-jirei6.pdf
事例-7:画像を収集し、思考のツールとしてTJ-Linkを活用(観音寺市立豊田小学校)
https://www.e-globaledge.com/products/infrared/products/tjlink/pdf/tjlink-jirei7.pdf