jALs情報

jALs情報(vol35)2018-02-12

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 ※ Vol35 日本アクティブ・ラーニング学会 一般向け情報
 2018年 2月12日(月)

日本アクティブ・ラーニング学会 (JALs)
 Japan Active Learners Society
 http://jals2030.net/

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2018年3月25日(日)には文京学院大学におきまして第2回全国研究大会が開催されます。
日本アクティブ・ラーニング学会へのご支援のほどよろしくお願い申しげます。

◆学会から活動のお知らせ◆
<第2回全国大会 第一次 案内>
日本アクティブ・ラーニング学会 第2回全国大会 第一次案内
大会テーマ:2020年新学習指導要領とアクティブ・ラーニング
1.開催日 2018年3月25日(日)
2.会場 文京学院大学 本郷キャンパス 
・基調講演1
京都大学 高等教育研究開発推進センター教授 溝上慎一
・基調講演2
文部科学省生涯学習政策局情報教育課 教科調査官 鹿野 利春 

第2回全国大会案内


◆【会費・大会申込(振込額案内)フォーム】

会費・全国大会申込(振込額案内)


◆研究発表申し込み

第2回全国研究大会|研究発表申し込み


<原稿送付締め切り>
 2018年3月2日(金)17時
◆企業展示申し込み

第2回全国研究大会|企業展示申し込み


<申し込み締め切り>
2018年2月16日(金)17時
企業展示,ポスター・デモセッションの申込み締め切り
◆お申込み・お問い合わせ
日本アクティブ・ラーニング学会
全国大会展示申し込みアドレス:taikai2017@jals2030.net

<評価研究部会:第1回研究会のご案内>  文京学院大・清水公男
評価研究部会に関心をお持ち頂きありがとうございます。会場となる大学の施設使用等の事情があり、
学会HPにご案内致した予定より遅れましたが、下記のように第1回研究会を開催いたします。
自律的な学びを育む授業と学習者の学びについて理論面と実践面から地道に研究を進めていけたらと思います。
尚、会場の都合がありますので参加予定の方は前日までに清水宛にメールをお願い致します。
日時:3月3日(土)15:00~17:30
場所:文京学院大・本郷キャンパスD館(全国大会会場となるS館隣館)5F・D52教室
内容:(1)参加者同志の情報交換、(2)今後の活動等についての協議、(3) 評価研究に関する話題提供(清水担当)(4)その他
連絡先:kshimizu@bgu.ac.jp
◆大会会場 文京学院大学 本郷キャンパス 最寄り駅から
・東京メトロ南北線「東大前」駅下車(2番出口)徒歩0分
・都営三田線「白山」駅下車(A2出口)徒歩10分
・東京メトロ千代田線「根津」駅下車(1番出口)徒歩10分
「東大前駅」の地上出口をでてすぐ左に校門があり、そのすぐ右手がS館・1Fです。
EVが数台ありますので、5Fで降りて左奥に進まれると、右手にD52教室があります。

◆最新の教育情報ニュースを「教育情報通信ac.jp」で配信しています。

お知らせ

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<会員募集>

日本アクティブ・ラーニング学会では会員を募集しています。

正会員・準会員・学生会員の申込み

◆正会員:学校の教職員、アクティブ・ラーニングやその周辺を研究対象とする研究者に入会をお勧めしています。
◆学生会員:アクティブ・ラーニングを目指す教員志望者、研究対象とする研究者で、
高等学校、専門学校、短期大学、大学、大学院の生徒・学生に入会をお勧めしています。
◆賛助会員:メーカー、商社、ソフトハウス、出版社、教材会社、 テスト実施団体、学習塾、予備校など、
アクティブ・ラーニングの支援や実施をしている企業・団体・個人の方に入会をお勧めしています。

<重要なお知らせ>
11月3日の年次総会で会計年度変更(「10月1日~9月30日」⇨「4月1日~3月31日」)が承認されました。
これにより第2期は2017年10月~2018年3月末までの半年間となります。
つきましては、今回に限り年会費を2期+3期(2019年4月まで)の1.5期分で年会費のお願いをしたいと存じます。
■正(準)会員:入会金2,000円 年会費(第2期+第3期)4,500円
■学生会員:入会金1,000円 年会費(第2期+第3期)1,500円
■賛助会員:入会金 10,000円 年会費(第2期+第3期)45,000円
*なお、年会費納入を第2期分(半期)だけご希望の方は別途事務局までご連絡下さい

<振込口座>
日本アクティブ・ラーニング学会振込口座
ニホンアクティブラーニングガッカイ
ゆうちょ銀行(金融機関コード:9900)
【店番】018【店名】ゼロイチハチ
【預金種目】普通預金
【口座番号】5817709
※振り込みは、申込みフォームにご記入後にお願いいたします。
※「年会費」のお振込については、確認メールを差し上げますが、ひと月ほどかかる場合があります。ご了承ください。
※会費についてのお問い合わせ
info@jals2030.net

ご支援・ご協力のほどよろしくお願いいたします。

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<アクティブ・ラーニングに関するトピックス>
◆中央教育審議会(第115回) 配付資料
今後の高等教育の将来像の提示に向けた論点整理
第3期教育振興基本計画について(答申(素案))
平成29年度文部科学省補正予算案・平成30年度文部科学関係予算案及び税制改正等について
www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo0/gijiroku/1400890.htm
◆「高等教育における国立大学の将来像(最終まとめ)」の公表について(1/26)
www.janu.jp/news/teigen/20180126-wnew-future-vision-filnal.html
◆平成 29 年 11 月実施の大学入学共通テスト導入に向けた試行調査に関する
日本テスト学会の意見
http://www.jartest.jp/pdf/Iken-sho2018.pdf
◆大学図書館における先進的な取組の実践例(Web版) 平成29年度
http://www.mext.go.jp/a_menu/kaihatu/jouhou/1400575.htm
◆地域における青少年教育施設の在り方等に関する調査研究
www.mext.go.jp/a_menu/sports/ikusei/1400710.htm
◆教育の情報化の推進に係る 著作権制度の改正について
http://ditt.jp/office/170915_bunka_chosakuken.pdf
◆平成30年2月に実施する大学入学共通テスト導入に向けた試行調査(プレテスト)について
http://www.dnc.ac.jp/news/20180129-01.html
◆ALを支える教室空間 オランダの教育関係者らが講演
https://www.kyobun.co.jp/news/20180202_03/
◆「IoT国際競争力指標(2016年実績)」の公表(総務省)
http://www.soumu.go.jp/menu_news/s-news/01tsushin02_02000119.html
◆情報通信白書平成29年版
http://www.soumu.go.jp/johotsusintokei/whitepaper/h29.html
◆Society5.0に向けた人材育成に係る大臣懇談会
http://www.mext.go.jp/a_menu/society/index.htm
◆平成28年度消費者教育に関する取組状況調査
http://www.mext.go.jp/a_menu/ikusei/syouhisha/detail/1400252.htm
◆アドビ、「学校現場における『創造的問題解決能力』育成に関する調査」発表
https://news.mynavi.jp/article/20180112-570919/
http://cps-japan.adobeeducate.com/japan-study
◆今後の高等教育の将来像の提示に向けた論点整理(平成29年12月28日 将来構想部会)
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo4/houkoku/1400115.htm
◆将来構想部会(第9期~)(第11回) 配付資料
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo4/042/siryo/1399988.htm
◆未来学者レイ・カーツワイル「2029年にはAIが人間の知能を超える」と予測
http://news.livedoor.com/article/detail/14093330/
◆中央教育審議会(第114回) 配付資料
1. 新しい時代の教育に向けた持続可能な学校指導・運営体制の構築のための学校における働き方改革に関する総合的な方策について(中間まとめ)
2. 地方文化財行政の在り方について(特別部会まとめ)
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo0/gijiroku/1399722.htm
◆学校における教育の情報化の実態等に関する調査ー平成28年度結果概要
http://www.mext.go.jp/b_menu/toukei/chousa01/jouhouka/kekka/k_detail/1395151.htm
◆2018年の教育(1) 高校の授業が大きく変わり始める
http://benesse.jp/kyouiku/201801/20180103-1.html
◆第 1 回全国高校教育模擬国連大会報告書
http://www.accu.or.jp/jp/activity/1st_report.pdf
◆Society5.0
「狩猟社会」「農耕社会」「工業社会」「情報社会」に続く、人類史上5番目の新しい社会、それが「Society(ソサエティ)5.0」です。
第4次産業革命によって、新しい価値やサービスが次々と創出され、人々に豊かさをもたらしていきます。
https://www.gov-online.go.jp/cam/s5/

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<アクティブ・ラーニング関連情報>
◆高等教育段階における負担軽減措置に関する専門家会議(第1回) 配付資料
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/koutou/086/gijiroku/1400886.htm
◆第9期研究費部会(第5回) 配付資料
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/gijyutu/gijyutu4/041/shiryo/1400822.htm
◆いよいよ「出生数ゼロ」自治体が各地に、遅きに失した少子化対策の末路
https://www.sbbit.jp/article/cont1/34510
◆「家庭学習調査 2017」を実施
https://www.sankeibiz.jp/business/news/180130/prl1801301420117-n1.htm
◆「教育YouTuber」「勉強のインスタ」…子どもたちの間でスマホ学習が当たり前の時代に
https://abematimes.com/posts/3636802
◆世界一の教育国・オランダが実践する「まったく新しい小学校担任制」
http://gendai.ismedia.jp/articles/-/54323
◆貧困でも好成績の生徒の割合 フィンランドなどで悪化
https://www.kyobun.co.jp/news/20180202_04/
◆スマホ、ゲームの影響?小中学生の視力低下の背景は
https://www.asahi.com/articles/ASL227JM7L22UBQU01P.html
◆教育振興基本計画部会(第8期~)(第20回) 配付資料
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo14/shiryo/1400616.htm
◆将来構想部会(第9期~)(第12回) 配付資料
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo4/042/siryo/1400706.htm
◆新しい時代の教育に向けた接続可能な学校指導・運営体制の構築のための学校における働き方改革に関する総合的な方策について(中間まとめ)
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo0/toushin/1400723.htm
◆学校における働き方改革について
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/hatarakikata/index.htm
◆生涯学習政策局における平成30年度予算(案)について
www.mext.go.jp/component/b_menu/other/__icsFiles/afieldfile/2018/01/16/1400423_1.pdf
http://www.mext.go.jp/component/b_menu/other/__icsFiles/afieldfile/2018/01/16/1400423_2.pdf
◆小中一貫した教育課程の編成・実施に関する事例集
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/ikkan/1400462.htm
◆高校生のための学びの基礎診断
www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kaikaku/1393878.htm
◆IBM Watson 活用例
https://www.ibm.com/watson/jp-ja/use-cases/
◆JMOOCによるオンライン講座

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◆知識の”量”から”使い方”へシフト! 2020年の教育改革で学校の授業はどう変わる?
https://news.walkerplus.com/article/134815/
◆公立高入試も英語4技能の時代へ 東京都が先駆け
http://benesse.jp/kyouiku/201801/20180122-1.html
◆高校や進学塾で英語4技能対応に遅れ、eラーニング戦略研究所調査結果

高校や進学塾で英語4技能対応に遅れ、eラーニング戦略研究所調査結果


◆アドビが気仙沼で中高生に「デザイン」を教えた深い理由
https://news.nifty.com/article/economy/business/12158-1718475/
◆1人1台の決定版 教育現場でChromebookがもうすぐ大活躍する理由

1人1台の決定版 教育現場でChromebookがもうすぐ大活躍する理由


◆タブレット「学習」には使うが「読書」には使わない

タブレット「学習」には使うが「読書」には使わない


◆慶應SFCやアドビが提供、創造的な人材を育む「授業レシピ」とは?
https://newswitch.jp/p/11767
◆変わる中学入試 問うのは”思考力”
http://www.news24.jp/articles/2018/01/22/07383558.html
◆「学習評価=成績」じゃない! 資質・能力伸ばす視点も
http://benesse.jp/kyouiku/201801/20180124-1.html
◆日本の未来を担う教育現場の残念すぎるITリテラシー
http://diamond.jp/articles/-/156843
◆シンギュラリティが間近に迫る! AI研究者の予測を現実が上回る(前)
http://www.data-max.co.jp/300124_ibknk01/
◆科学論文数、日本6位に低下…米抜き中国トップ
http://www.yomiuri.co.jp/science/20180125-OYT1T50061.html
◆「学力・学歴は教育費次第」6割超、中高生は学校外で月2万円以上
https://resemom.jp/article/2018/01/26/42526.html
◆第2回「我が国産業における人材力強化に向けた研究会」を開催します
http://www.meti.go.jp/press/2017/01/20180125002/20180125002.html

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<アクティブ・ラーニング協賛企業 情報>
◆賛助会員 一覧

賛助会員一覧

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<会員募集>
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日本アクティブ・ラーニング学会では会員を募集しています。

正会員・準会員・学生会員の申込み

◆正会員:学校の教職員、アクティブ・ラーニングやその周辺を研究対象とする研究者に入会をお勧めしています。
◆学生会員:アクティブ・ラーニングを目指す教員志望者、研究対象とする研究者で、
高等学校、専門学校、短期大学、大学、大学院の生徒・学生に入会をお勧めしています。
◆賛助会員:メーカー、商社、ソフトハウス、出版社、教材会社、 テスト実施団体、学習塾、予備校など、
アクティブ・ラーニングの支援や実施をしている企業・団体・個人の方に入会をお勧めしています。

ご支援・ご協力のほどよろしくお願いいたします。

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日本アクティブ・ラーニング学会

事務局:東京都千代田区三崎町3−16−13 
 一般社団法人 日本教育基準協会内
問い合わせ:info@jals2030.net
学会HP: http://jals2030.net/

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