m-jALs情報 (VOL03)2017-04-03

投稿者: | 2017年4月3日

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VOL3  日本アクティブ・ラーニング学会  会員向け情報  

2017.04.03 

     日本アクティブ・ラーニング学会 (JALs)

     Japan Active Learners Society

   https://jals2030.net/

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日頃より学会活動にご注目いただき、ありがとうございます。  

20174月より会員向けのメールマガジンをリニューアルいたしました。

会員の皆様へ有益な情報をお届けしたいと思います。

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【1】Pick Up

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新学習指導要領が告示 新幼稚園教育要領も

https://www.kyobun.co.jp/news/20170331_01/

解説 小・中の新学習指導要領と新幼稚園教育要領

https://www.kyobun.co.jp/commentary/cu20170331_01/

教育振興基本計画部会(第8期~)(第11回) 配付資料

http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo14/shiryo/1383722.htm

全国的な学力調査(全国学力・学習状況調査等)

全国的な学力調査の今後の改善方策について(まとめ)

http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/gakuryoku-chousa/1383338.htm

◆全国学力・学習状況調査における中学校の英語の実施に関する最終報告

http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/gakuryoku-chousa/1383340.htm

学力テストに英語、4技能図る 19年度から 

http://www.nikkei.com/article/DGXLASDG29H52_Z20C17A3000000/

中3英語、「話す」を別日程に 全国学力調査の最終報告

http://www.asahi.com/articles/ASK3Y3H5GK3YUTIL00X.html

全国的な学力調査に関する専門家会議(平成27624日~)(第15回) 配付資料

http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/112/shiryo/1383351.htm

学校教育法施行規則の一部を改正する省令案並びに幼稚園教育要領案,

小学校学習指導要領案及び中学校学習指導要領案に対する意見公募手続(パブリック・コメント)の結果について

http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1383995.htm

主権者教育の推進に関する有識者会議」とりまとめの公表

総務省では、平成291月から「主権者教育の推進に関する有識者会議(佐々木毅座長)」を開催し、

24回参議院議員通常選挙の結果を踏まえ、主権者教育の現状と課題について、検討を進めてきました。

今般、同有識者会議において、これまでの検討を踏まえ、とりまとめが行われましたので、公表します。

http://www.soumu.go.jp/menu_news/s-news/01gyosei15_02000163.html

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【2】学会からの活動のお知らせ

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日本アクティブ・ラーニング学会 第1回全国大会

おかげさまで第1回全国大会(2017326日)は

たいへん多くのご参加を頂き、熱気が最後まで途切れることなく

無事に終了いたしました。ありがとうございました。

なお、大会予稿集は329日(水)より

HPにアップロードされています。

ご活用ください。

https://jals2030.net/

*第2回全国大会は 2018325日(日)

文京学院大学(東京)にて開催の予定で、

基調講演では京都大学 高等教育研究開発推進センター教授 

溝上慎一先生をお招きする予定です。

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【3】アクティブ・ラーニング関連情報 

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◆教科書も「アクティブ・ラーニング型」に

http://benesse.jp/kyouiku/201703/20170327-1.html

子どもたちへの教育支援を呼びかける「世界一大きな授業2017

http://www.jiji.com/jc/article?k=000000046.000012939&g=prt

世界一大きな授業2017

http://www.jnne.org/gce/

スカイプ英会話学習が高校生の意識と英語コミュニケーション力にあたえる影響についてのフィールド実験を用いた分析

http://www.rieti.go.jp/jp/publications/nts/17e030.html

◆義務教育諸学校等の体制の充実及び運営の改善を図るための

公立義務教育諸学校の学級編制及び教職員定数の標準に関する法律等の一部を改正する法律

http://www.mext.go.jp/b_menu/houan/kakutei/detail/1383845.htm

◆学習指導要領案へのパブコメ 前回の倍で1万1千超

https://www.kyobun.co.jp/news/20170331_02/

平成293月公示 次期学習指導要領(文部科学省告示)およびパブリック・コメントの結果をご紹介します。

http://www.news2u.net/releases/153086

研究力強化に向けた研究拠点の在り方に関する懇談会(第6回) 配付資料

http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shinkou/044/shiryo/1383515.htm

学びを通じた地域づくりの推進に関する調査研究協力者会議(第6回) 配付資料

http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shougai/035/shiryo/1383575.htm

学術研究の大型プロジェクトの推進

http://www.mext.go.jp/a_menu/kyoten/1383666.htm

科学技術・学術審議会(第57回) 配付資料

http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/gijyutu/gijyutu0/shiryo/1383635.htm

大学等における知的財産マネジメント事例に学ぶ共同研究等成果の取扱の在り方に関する調査研究~さくらツールの提供~

http://www.mext.go.jp/a_menu/shinkou/sangaku/1383777.htm

JABEEの技術者教育認定の在り方について」の公表について

http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/koutou/082/gaiyou/1384001.htm

「これからの専修学校教育の振興のあり方について(報告)」の公表について

http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shougai/034/gaiyou/1383829.htm

文部科学広報平成293月号  

http://www.mext.go.jp/b_menu/kouhou/08121808/001/1383906.htm

◆グループ学習を意識する教員が10年比で増加 ベネッセ調べ

http://univ-journal.jp/12767/

『新学習指導要領に関する教師、保護者の意識調査』結果を発表

保護者は「教師の英語力」を懸念。教師も「外国語授業に自信がない」

https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000240.000007597.html

外国人が感じた日本の「道徳教育」のすごみ

http://toyokeizai.net/articles/-/164526

文科省調査、8割の大学がクラウド化推進 コスト軽減に効果

http://ict-enews.net/2017/03/28mext-7/

2020年に全学校で情報端末11台」の理想と現実

http://www.itmedia.co.jp/pcuser/articles/1704/02/news010.html

◆教育現場へのICT導入の障壁とは

【シリーズ「国が推進するICT環境の整備。ICTで子どもの教育はどう変わるの?」

http://topics.buffalo.jp/?p=998

◆厳しい雇用環境、学校で必要な備えは?

http://benesse.jp/kyouiku/201703/20170329-1.html

◆教育格差が拡大、メンタルヘルスにも悪影響…

従来型の「受験学力」を否定する2020年度入試改革は危険!

http://www.excite.co.jp/News/column_g/20170330/Shueishapn_20170330_82251.html

阿部和広先生のプログラミング教育まとめスライド 

https://www.slideshare.net/kazuhiroabe79/ss-71913007 

Japan University Rankings 2017

https://www.timeshighereducation.com/rankings/japan-university/2017#!/page/0/length/25/sort_by/rank/sort_order/asc/cols/stats

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【4】事務局からのお知らせ 

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日本アクティブ・ラーニング学会では会員を募集しています。

https://jals2030.net/

会員の期間は10月から9月末までとなっております。ご注意ください

◆正会員:学校の教職員、アクティブ・ラーニングや

その周辺を研究対象とする研究者に入会をお勧めしています。

◆学生会員:アクティブ・ラーニングを目指す教員志望者、

研究対象とする研究者で、高等学校、専門学校、短期大学、

大学、大学院の生徒・学生に入会をお勧めしています。

◆賛助会員:メーカー、商社、ソフトハウス、出版社、

教材会社、テスト実施団体、学習塾、予備校など、

アクティブ・ラーニングの支援や実施をしている

企業・団体・個人の方に入会をお勧めしています。

個人会員:入会金 2,000円 年会費 3,000

学生会員:入会金 1,000円 年会費 2,000

賛助会員:入会金 10,000円 年会費 30,000

ご支援・ご協力のほどよろしくお願いいたします。

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【5】賛助会員からのお知らせ  

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株式会社アーテック

http://www.artec-kk.co.jp/

ロボット・プログラミング学習キットKOOV

https://www.koov.io/

株式会社イトーキ

https://www.itoki.jp/

ACTIVAアクティバ

https://www.itoki.jp/products/school/activa/index.html

EnglishCentral

https://ja.englishcentral.com/videos

教育産業株式会社

http://ksg.co.jp/

株式会社 MetaMoJi

http://metamoji.com/jp/

リアルタイム授業支援アプリ MetaMoJi ClassRoom

http://metamoji.com/jp/?p=5885

リバネス教育総合研究所

https://lne.st/leri/

41月発刊の英国No.1科学誌 New Scientist に、リバネスの記事が掲載されました

https://lne.st/2017/03/31/newscientist-article/

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【発行】日本アクティブ・ラーニング学会

事務局:東京都千代田区三崎町31613 

    一般社団法人 日本教育基準協会内

問い合わせ:info@jals2030.net

学会HP: https://jals2030.net/

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