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VOL11 日本アクティブ・ラーニング学会 会員向け情報
2017.05.29
日本アクティブ・ラーニング学会 (JALs)
Japan Active Learners Society
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日頃より学会活動にご注目いただき、ありがとうございます。
2017年4月より会員向けのメールマガジンをリニューアルいた
会員の皆様へ有益な情報をお届けしたいと思います。
◆教育情報通信ac.jp下記サイトで配信中
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【１】Pick Up
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◆教科書の改善について（報告）
（１）
（２）
（３）教科書検定手続きの改善方策について
◆不安な個人、立ちすくむ国家
～モデル無き時代をどう前向きに生き抜くか～
◆教育振興基本計画部会（第8期～）（第12回） 配付資料
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◆生徒国際イノベーションフォーラム2017
・第5回 JEES教育シンポジウム
◆第19回 OECD/Japan セミナー
PISA2015から見えるこれからの学び
－科学的リテラシーと主体的・対話的で深い学び－
◆「学校と地域でつくる学びの未来」
◆未来投資会議（第８回） 配布資料
◆新産業構造ビジョン」中間整理を行いました～
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【２】学会から活動のお知らせ
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◆第１回 日本アクティブ・ラーニング学会 関西研究会 案内
関西地区でも実施をという声がありますので
これからしばらく関西教育ICT展と共催の形でも実施します。
（これ以外にも分科会の研究会は実施予定です）
今回 下記の研究会 実行委員会を応募させていただきます。
実行委員になってもいいという方 実行委員長 米田謙三まで
連絡お願いします。（募集期間6月中旬）
会の前半部分のプログラムの企画・運営を一緒にお願いします。
kenzoo（あっとまーく）cd5.so-net.ne.jp
（「あっとまーく」を＠に変えてお送りください）
参加申し込みにつきましては 近日中にお知らせします。
【日時】2017年8月４日（金）13時から16時30分 予定
【場所】インテックス大阪 (大阪市住之江区南港北1-5-102）
【定員】場所の都合上８０人程度とさせていただきます。（
【参加費】学会員無料 学会員以外 1000円
【参加申し込み】 未定
【主な内容・形式】
13時～15時
分科会（校種別または教科別形式の意見交換会）
15時～16時30分
iTeachers シンポジウム および質疑応答
登壇予定者
小池 幸司氏 俊英館マーケティング部長
反田 任 先生 同志社中学校・高等学校
岩居 弘樹 先生 大阪大学全学教育推進機構
米田 謙三 関西学院千里国際中・高等部
他1名 調整中
◆日本アクティブ・ラーニング学会
教科横断型・表現力リテラシー部会 第１回研究会（勉強会）案内
【日時】2017年７月22日（土）10時から12時
【場所】神田外語学院１号館 １－６０１教室
（住所；東京都千代田区内神田２－１３－１３
ＪＲ神田駅西口下車徒歩２分、
【定員】教室の都合上４０人程度とさせていただきます。（
【参加費】無料
【参加申し込み】メールにてご連絡ください。
日本アクティブ・ラーニング学会 教科横断型表現力リテラシー部会
座長 大重史朗
メール⇒ hyougen4976（あっとまーく）yahoo.co.jp
（「あっとまーく」を＠に変えてお送りください）
【主な内容・形式】
日本語や英語による表現力が乏しい生徒や学生が増えています。
「書く力」「発表する力」
アクティブ・ラーニング時代に、国語、英語、小論文、日本語、
教科の垣根を越えたすべての教科担当者を対象に「伝える力」「
３月26日の全国大会「教科横断型・表現力リテラシー分科会」
教育や研究に情熱を燃やす質の高い発表者のみなさんのご協力のも
そうした経験を踏まえ、
≪今回の参加対象者≫
◎第１回全国大会会場に足を運ばれた方
◎
◎日ごろ、アクティブ・ラーニングを導入するにあたり、
◎広い意味での「表現力」
◎その他、「表現力」教育に興味をもたれ、
など、教育関係者・研究者の方ならどなたでも参加できます。
当日は、授業の実践や研究など参加者の皆さんの近況報告のほか、
「表現力」
今回初めて日本アクティブ・
《当日の進め方》
参加者の中から３～４テーマを絞り、提案者が５分～
20分～30分の話し合い（討議）をする形式を考えています。
【お問い合わせ】
hyougen4976（あっとまーく）yahoo.co.jp 大重（おおしげ）まで
◆第2回全国大会 2018年3月25日（日）
文京学院大学（東京）にて開催の予定で、
基調講演では京都大学 高等教育研究開発推進センター教授
溝上慎一先生をお招きする予定です。
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【３】アクティブ・ラーニング関連情報
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◆人工知能学会2017で見えたAIの展望
◆人工知能はいつどの分野で人間を追い抜くか 2053年には外科医に
◆韓国の「教育の情報化」をめぐる政策及び先行研究の動向
◆
学校におけるICT環境の整備状況
教員のICT活用指導力
◆情報活用能力調査（高等学校）の結果について
高等学校及び中等教育学校後期課程の第2学年の生徒（調査人数 4,552人）
（抽出調査（層化二段集落抽出法））
◆「資質・能力を育成する教育課程の在り方に関する研究」
◆小学校学習指導要領，
◆人工知能学会 山田誠二 会長が解説、「AIで人間の仕事が奪われる」は間違い
◆なぜアクティブラーニングなのか？(1)
◆なぜアクティブラーニングなのか？(2)
◆ロボットには「学ぶ喜びを教えること」はできない
◆｢教育技術｣で子どもの成績は向上するのか
米国の学校で導入進むエドテックの実力は
◆協働学習の実証研究でレポート 視点の多様性など向上
◆「中等教育資料」について〔教育課程課 教育課程第三係〕
５月号では、「アクティブ・ラーニング」
て特集しました。
「主体的・対話的で深い学び」
「アクティブ・ラーニング」
いる学校の事例を紹介しています。また、前号に引き続き，
会において、
座談会も掲載しています。
◆竹中平蔵氏、教育関係者、企業経営者を募り「
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【４】事務局からのお知らせ
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◆2017年度（第1期）年次総会のお知らせ
日本アクティブ・ラーニング学会 第1期年次総会のお知らせです。
【日時】2017年11月3日（金）
【場所】千代田女学園中学校・高等学校（
詳細につきましては議案内容及びプログラムが決まり次第お知らせ
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【５】賛助会員・協賛企業からのお知らせ
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・NEW EDUCATION EXPO 2017
◆関西教育ＩＣＴ展
【期日】2016年8月4日（木）～5日（金）２日間
【会場】インテックス大阪
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【発行】日本アクティブ・ラーニング学会
事務局：東京都千代田区三崎町３−１６−１３
一般社団法人 日本教育基準協会内
問い合わせ：info@jals2030.net
学会HP: http://jals2030.net/
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