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VOL105 日本アクティブ・ラーニング学会 2019.3.25
日本アクティブ・ラーニング学会 (JALs)
Japan Active Learners Society
http://jals2030.net/
※このメールマガジンは、学会会員並びに研究会・シンポジウム等に
参加され、アドレス登録された方にお送りしております。
＜重要＞
会費未納の会員及びメルマガのみの会員は3月末を持ってメルマガの配信を中止いたします。
ご了承のほどよろしくお願いいたします。
※2019年4月以降にメルマガ登録を更新する予定です。
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いつも学会活動にご注目いただき、ありがとうございます。
■第3回全国大会にご参加いただきました皆さま、関係者の皆さま、ありがとうございました。
おかげさまで、JSTEM、未来の教室の来場者も加わり、とても活気のある大会になりました。
基調講演の資料を期間限定で公開しています。
当日資料（PDF版：掲載許可済み、3月31日まで）
・基調講演：「新学習指導要領における主体的・対話的で深い学び」
奈須正裕氏（上智大学総合人間科学部教育学科教授）
・特別セッション：「未来の教室実証事業とアクティブ・ラーニング」
浅野大介氏（経済産業省商務・サービスグループサービス政策課長（兼）教育産業室長）
http://jals2030.net/
※第4回全国大会は2020年3月22日（日）に東京都市大学付属中学・高等学校で開催の予定です。
■第4回学習評価研究部会の開催のお知らせ
Ｈ３１年 ３月３０日（土） ２：００～５：００
場所：東京・文京学院大・Ｄ館４Ｆ・Ｄ４１教室
内容：
①読書会（継続）
Assessment as Learning: Using Classroom Assessment to Maximize Student Learning
[ペーパーバック] Lorna M. Earl
３章・４章（前回終了しなかったので継続）、５章（メンバー会員：予定）
＊係の方から、担当いただける方に連絡を取らせて頂き、担当を事前に決定致します。
②各参加者からの実践事例・課題等の話題提供
③４月以降の部会の組織再編・部会運営等について
お願い：本研究会は職種・学校種・職位等には全く関係なくテーマに関心を持って
いる方に開かれた研究部会です。研究会の趣旨に賛同頂き、積極的に活動に
参加して頂ける方を歓迎致します。
これまでの活動をご覧になりたい方は、学会ＨＰの「学習評価研究部会」
にリンクをはってあります。そちらにアクセス下さい。
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【１】Pick Up ＜アクティブ・ラーニング最新情報＞
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・「未来イノベーションワーキング・グループ」の中間取りまとめを行いました
https://www.meti.go.jp/press/2018/03/20190319006/20190319006.html
・新しい時代の教育に向けた持続可能な学校指導・運営体制の構築のための学校における働き方改革に関する総合的な方策について（答申）（第213号）
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/079/sonota/1412985.htm
・公開ディスカッション（テーマ：最新技術を活用した教育の推進）
https://www8.cao.go.jp/kisei-kaikaku/suishin/meeting/discussion/190311/agenda.html
・報告書「これからの小・中学校施設の在り方について～児童・生徒の成長を支える場にふさわしい環境づくりを目指して～」
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shisetu/044/toushin/1414523.htm
・学習指導要領「生きる力」
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/
・全国的な学力調査に関する専門家会議（平成29年6月12日～）（第9回） 配付資料
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/130/shiryo/1414561.htm
・学術分科会（第73回） 配付資料
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/gijyutu/gijyutu4/siryo/1414503.htm
・学校における働き方改革に関する取組の徹底について（通知）（平成31年3月18日）
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/hatarakikata/1414502.htm
・学校等における省エネルギー対策に関する検討会（第6回） 配付資料
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shisetu/048/shiryo/1414441.htm
・日本が「課題“解決”先進国」になる鍵はEdTech？
http://jbpress.ismedia.jp/articles/-/55774
・生徒の今を「犠牲」にしないこと 「21世紀型教育」の課題と現場の工夫
https://news.yahoo.co.jp/byline/yahagikunihiko/20190318-00118046/
・LINEのしすぎで学力低下!? 長時間のスマホ利用で「脳そのものが発達しなくなる」問題
https://bunshun.jp/articles/-/11101
・３Ｍ、世界14カ国で、科学に対する意識調査「懐疑論が高まる一方で、世界的課題の解決を、世界は科学に求めている」
https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000007.000040477.html
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【２】学会から活動のお知らせ
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◆〔2019年〕
3月30日（土）第4回学習評価研究部会（東京・文京学院大・Ｄ館４Ｆ・Ｄ４１教室）
◆学会誌『アクティブ・ラーニング研究』への多数のご投稿ありがとうございました。
今後のスケジュールは下記のとおりです。
2019年3月末 論文誌発行
なお、会員の皆様には編集委員会からブラインドによる査読をお願いする可能性がございます。
ご多忙のことと存じますが、学会誌発行へのご協力の程宜しくお願い致します。
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【３】関連情報 ＜教育機関・サービス・研究会＞
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・AI時代に求められる教育を提言する1冊 『AI時代を生きる子どもたちの資質・能力』を発売
https://www.dreamnews.jp/press/0000191072/
・こどもめばえフェスタ
https://kodomomebae.jp/
・Edcamp Yokohama
https://edcampyokohama4.peatix.com/view
・【教員フォーラム】Teacher 3.0 – beyond FORUM
— 人生100年時代における教育論 —
http://www.cee-japan.org/information/
・EN社が大学入試改革、高校入試の変化のセミナーを全国5都市で開催
・日本語OPIが切り拓く新たな日本の社会 － ACTFL-OPIワークショップ日本開催30周年・アルク創立50周年記念シンポジウム「日本語OPIが切り拓く新たな日本の社会」、4月7日開催
https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000001150.000000888.html
・教育の質的転換を目指すICT利用
ICT利用による教育改善研究発表会発表募集要項
http://www.juce.jp/LINK/houhou/
・私立大学の財務の見方、財務分析手法
http://www.keiriken.net/seminar_zaimubunseki.pdf
・“社会に触れる学び”とこれからの高等教育
－ハンズオン・ラーニングの現在地－
https://www.kwansei.ac.jp/c_hl/event/2019/attached/0000157830.pdf
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【４】事務局からのお知らせ
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＜学会入会と会費納入のお願い＞
日本アクティブ・ラーニング学会の安定的運営は、唯一の収入源である会員の皆様の会費で運営されています。
会費のご協力をお願いいたします。
年会費未納の方は申込みフォーム(https://wp.me/P8SYbY-NJ)をご参照頂き、お振込後に申込みフォームへの記入をお願いいたします。
〔ご確認事項〕
※お振込名は、所属団体名でなくお名前でお願いいたします。
※お振込を頂いた方で、申込みフォーム未記入の場合は正式な登録ができませんので、記入をお願いします。
※未入会・会費未納の方は申込みフォーム(https://wp.me/P8SYbY-NJ)をご参照頂き、お振込後に申込みフォームへの記入をお願いいたします。
＜振込口座＞
日本アクティブ・ラーニング学会振込口座
ニホンアクティブラーニングガッカイ
ゆうちょ銀行（金融機関コード：9900）
【店番】018【店名】ゼロイチハチ
【預金種目】普通預金
【口座番号】5817709
※「年会費」のお振込については、確認メールを差し上げておりません。ご了承ください。
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【５】賛助会員・協賛企業からのお知らせ
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◆賛助会員 一覧
http://jals2030.net/%E8%B3%9B%E5%8A%A9%E4%BC%9A%E5%93%A1%E4%B8%80%E8%A6%A7/
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【発行】日本アクティブ・ラーニング学会
事務局：東京都千代田区三崎町３−１６−１３
一般社団法人 日本教育基準協会内
問い合わせ：info@jals2030.net
学会HP: http://jals2030.net/
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